7、分班管理
分班管理包括行政班分班与走班教学班分班。行政班是传统班级管理单元。走班教学班是指不与行政班为单位的教学单元，是某教师在某教室为某些学生上某课程的教学单元，教室/学生中的一个或两个变量与行政班不同即可创建教学班，典型应用为新高考走班科目，也可用于基础科目走班，亦可用于仅仅是教室不在行政班上课的科目。系统未限制走班教学班，可以创建任意多个、任意组成方式的走班教学班，即使与行政班完成相同也没限制。
分班管理采用任务方式，可以创建多个分班任务，也可以复制已创建的分班任务,分班完成后发布，班级生效。分班管理既支持传统分班，也支持新高考6选3,、7选3的走班分班。
分班管理与班级结构的区别与联系：
- 分班管理是动态的分班过程，班级结构是当前生效的静态班级结构
- 分班管理分班发布后生效,将在班级结构中可以查看
- 班级结构的当前生效数据既可以来自分班后发布数据，也可以由用户导入，见班级结构
7.1行政班分班
行政班分班具有以下特点：
- 支持小学、初中、高中的传统分班，也支持新高考6选3,、7选3的走班分班；无选科的分班即为所有学生科目一致，等同于只有一种选科组合的分班，传统高中文理分班等同于只有史政地、物化生两种组合的分班
- 支持分层教学，包括四种分层方式：所有学生分层、文科学生分层、理科学生分层、选科组合分层（如物化生、物化地等12种组合均可）；支持多层次分层设置
- 支持成绩蛇形、成绩平衡、原班级优先方式分班
- 支持新高考智能化分班方法，在满足分层教学的基础上让学生走班最少化，排课无自习化。
- 支持固定组合班级、即无走班班级、只有一种选科组合的班级，学校规模大，班级学生多时这种情况较常见，比如二三十个班甚至更多。
- 支持半固定组合班级，大部分班级都是固定组合，少数几个班级由2-3个组合组成的班级，即少数几个班走班，以插班生的方式与其他班级一起上课或者独立并行上课，这在二十个班级左右规模的学校比较常见。
- 支持定2走1，在3+1+2的12种选科组合中，选考3科有2科全班级一样，这2科以行政班方式上课不走班，有1科班级学生不同，这科进行走班，这在学校较小比如6至10几个班级的规模较常见，或者分层后层内班级少也较常见。定2科目一般为物理/历史2选1的一科固定，即偏文或偏理，政地化生4选2的科目中再固定一科。
- 支持定1走2，只有物理/历史2选1的一科固定，政地化生都不固定，一个班级可能有5/6种组合，这在学校规模较小，只有几个班，12种组合全开的情况下常见；以及分层教学时尖子班等其他特殊班级学生人数少、组合全开时也常见。
- 支持全走班，一个班级可能有8、9种甚至12种组合，一般在分层教学尖子班学生特别少时出现，选考科目的走班往往需要与其他班级一起走班上课。如果贵校基础课程也全走班，请参见教学班分班。
- 支持已分好部分班级，其他的由系统自动完成。
- 支持班级分完后调整学生、增加、删除班级。
- 班级学生数均衡，分班快速。
行政班分班包括任务管理、分班管理两个部分，参见下面的详细描述。
7.1.1任务管理
通过二级菜单“/分班管理/行政班分班”进入，功能有查看/新增/编辑/删除/复制任务。
7.1.1.1查看任务
进入本页面后，可以看到已设置的所有行政班分班任务，如下图所示。
7.1.1.2新增任务
进入本页面后，可以根据需要创建多个分班任务，需要填写任务名称、并选择学届即年级学生。
7.1.1.3编辑任务名称
点击编辑，编辑更新任务名称。
7.1.1.4删除任务
在任务列表中的操作列有“删除”按钮，点击删除按钮删除任务。
提示1：班级未生效发布前，可以直接删除任务，删除为不可逆操作，请慎重选择
提示2：已生效的任务不能删除
7.1.1.5复制任务
在任务列表中的操作列有“复制”按钮，点击复制按钮复制该任务，该任务的分班规则、基础信息将被复制到新的任务，注意分班结果不复制，可以对新任务更新并再次分班，在需要重新分班时比较有效，无需重复设置基础信息与分班规则，即可方便快速的再次分班。
7.1.2分班管理
通过二级菜单“/分班管理/行政班分班”进入后，点击任务列表中的操作列“分班设置”或者分班状态进度条进入分班管理。包含以下四步：
- 下载/导入已分配班级
- 分班设置
- 智能分班
- 分班结果查看、调整、发布
提示：在分班管理的页面顶部有分班步骤进度条，可以点击步骤进度条快速切换/进入分班管理的子模块，如下图所示。
7.1.2.1下载/导入已分配班级
第一步下载/导入已分配班级，如果年级已有部分班级已分好，只为未分班的学生分班，可以下载已分配班级excel模板，填好后导入系统中，系统将只为未分班的学生分班。比如艺术班、尖子班已分好班时适用。
7.1.2.2分班设置
第二步分班设置，包括基础设置、成绩设置、分层设置，如下图所示，基础设置中包括：分班原则，班级最小人数、班级最大人数、班级数；成绩设置包括选择分班依据的成绩，可以设置多次考试成绩并设置每次成绩的权重，分层设置为多层次的分层方案，支持学生分层。
班级数与人数：系统分班人数一般很均衡，层次内每班人数差在1-2人以内，层次间则受设置的层次人数与班级数影响，比如文理分班，文科内部、理科内部每班人数基本一致，但是文理之间每班人数可能差异大些；再比如定2走1，一些组合的人数多些，一些人数少些，可能会出现班级人数差异不是1-2的情况，算法将以最大最小人数为依据尽量平衡班级人数，对于绝大部分分班场景，层次内班级间人数差在1-2人以内，对于新高考6选3、7选3分班，算法将灵活采用以下分班方式，让学生走班最少化，排课无自习化，参见新高考智能化分班方法。
- 固定组合
- 半固定组合
- 定2走
- 定1走2
- 全走班
学生成绩：分层的依据，请在成绩管理中导入，可以使用单次考试成绩，也可以是多次考试成绩的汇总成绩。
分班原则：支持成绩蛇形、成绩平衡、原班级优先三种方式。
学生分层：包括四种分层方式：所有学生分层、文科学生分层、理科学生分层、选科组合分层（如物化生、物化地等12种组合均可），支持多层次分层设置，多层设置有以下几点需要注意：
- 设置的多个分层是有顺序的，将按照设置的顺序依次选择符合层次的学生，比如第一个层次设置为物理重点班90人2个班，第二个层次为组合分层物化生45人1个班，那么在分班时首先选考有物理的学生（包括物化生学生）前90名将分配到物理重点班，然后在剩下的学生中选考为物化生的前45名为第二层；通过设置多个不同顺序的分层将获得不同的分班结果。
- 最后一层可以不设置，系统将自动计算最后一层班级数与人数。比如一共要分配14个班级，其中2个文科重点班90人，2个理科重点班90人，1个已分好班级的艺术班，那么只需要设置文科重点与理科重点两个层次，并导入已分好班的艺术班，未进入这5个班的学生将被自动分成9个人，每班人数按文理各自平衡人数。
7.1.2.3智能分班
完成已分好班级的导入、分班设置，进入第三步，如下图所示，只需要点击“智能分班”按钮，系统将自动分好班级，时间只需要几秒钟。
7.1.2.4分班结果查看、调整、发布
进入这一步，已完成分班，可以查看班级及其学生，包括班级视图与学生视图、选科统计，如下图所示。
分配的班级可以设置班级名称、班主任、教室，如下图所示。
分配的班级可以调整学生所在班级，发布后班级将生效，每个年级只能有一个生效的班级。
可以查看班级选科数据。
